El valor de la pregunta hermenéutica en Hans-Georg Gadamer

Autor: Fabio Morandín-Ahuerma

Morandín-Ahuerma, F. (2016). El valor de la pregunta hermenéutica en Hans-Georg Gadamer. Revista de Educación y Desarrollo, 39, 99-107. 

Resumen:

En el presente trabajo se abordan tres aspectos definitorios de la cuestión hermenéutica como didáctica y condición para generar un horizonte compartido de sentido. En primer lugar el diálogo entre el texto, autor y lector. En segundo lugar, la apertura del horizonte de sentido a través de la pregunta y su radicalidad ontológica. En tercer lugar, el papel de la tradición en la construcción del discurso racional y la ruptura con un lenguaje polisémico. Finalmente, concluimos que el diálogo que abre horizonte y sentido compartido es el único capaz de construir consensos de largo plazo y, específicamente, soluciones.

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